Przeczytaj dziś, zanim nadejdzie Jutro

Musimy to zmienić! Znak, jako wydawnictwo gromadzące wokół siebie środowisko wybitnych pisarzy, filozofów i naukowców, czuje się szczególnie zobowiązany do promocji kultury czytania. Dlatego przed zbliżającym się Światowym Dniem Książki rozpoczniemy akcję wspierającą czytelnictwo wśród młodzieży Przeczytaj dziś, zanim nadejdzie Jutro.

Zainspirowały nas działania, jakie przeprowadzono w Szwecji w ramach Läsrörelsen [Ruch Czytelnictwa]. Jego twórcy uznali, że wysoki poziom kultury czytania jest niezbędnym warunkiem istnienia demokracji. Początkowo była to inicjatywa intelektualistów i edukatorów, jednak z czasem akcja nabrała rozpędu i włączyły się w nią kolejne instytucje, ministerstwa i rząd Szwecji.
W trakcie projektu uruchomiono ponad 120 programów, w tym Ge dina barn ett språk, czyli Dajmy dzieciom język.
Dzieci i młodzież poproszono o wybranie książek, które mają największe szanse, by zachęcić ich rówieśników do czytania. Jutro Johna Marsdena znalazła się w tym zestawieniu jako jedyna książka spoza Szwecji. Właśnie dlatego zdecydowaliśmy się rozpocząć akcję w momencie wydania tej książki w Polsce.
Akcję przeprowadzono także w miejscach niekojarzonych dotąd z czytaniem – wybrane tytuły były między innymi dołączane w McDonald's do zestawów Happy Meal. Łącznie rozdano 1,2 mln egzemplarzy książek.

Przedstawiliśmy nasz projekt uczniom i nauczycielom. Rozmawialiśmy z młodzieżą o tym, co podoba im się w książkach. Dyskutowaliśmy z pedagogami o tym, jak mogą wykorzystać Jutro do rozmowy o uniwersalnych wartościach. Chcemy pokazać, że można o tych wartościach mówić współczesnym, przystępnym językiem. Że lektury szkolne nie muszą być nudne, a czytanie może być po prostu fajne.
W wyniku współpracy z dr Gabrielą Olszowską, recenzentką ministerialną i dyrektor krakowskiego gimnazjum, powstał szereg materiałów dydaktycznych ułatwiających przeprowadzenie lekcji [m.in. z języka polskiego, języka angielskiego, wiedzy o społeczeństwie].
W ramach akcji chcemy przekazać każdemu gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej zestaw materiałów edukacyjnych, egzemplarz powieści Johna Marsdena Jutro oraz materiały informujące o konkursie dla uczniów – przesłane materiały stanowić będą komplet narzędzi potrzebnych do przeprowadzenia lekcji.
Kontaktujemy się już ze szkołami, które bezpośrednio zapraszamy do wzięcia udziału akcji – skontaktowaliśmy się już z ponad dwoma tysiącami gimnazjów.

Wszystkie osoby, które chciałyby zgłosić swoją szkołę do udziału w akcji, prosimy o kontakt mailowy: jutro@znak.com.pl
Wkrótce ruszy również oficjalna strona www.seriajutro.pl

Seria Jutro

Informacje o serii:


Jutro to nagradzama, bestsellerowa seria australijskiego pisarza Johna Marsdena. Jej pierwsza część Jutro ukazała się w 1993 roku i sprzedała się w samej Australii w nakładzie 4 milionów egzemplarzy. Do tej pory książka doczekała się 26 wznowień.
Seria została doceniona przez czytelników i krytyków wszędzie, gdzie się ukazała.

Otrzymała m.in.:

• Notable Book, CBCA Children's Book of the Year Award: Older Readers [za każdy z siedmiu tomów serii!]
• Australian Multicultural Children's Book Award
• KOALA (Kids Own Australian Literature Awards)
• YABBA (Young Australian Best Book Award)
• WAYRBA (West Australian Young Readers' Books Award)
• BILBY Awards (Books I Love Best Yearly)
• Fanfare Horn Book Best Book
• Children's Yearly Best-Ever Reads (CYBER) Best Book for Older Readers
• niemiecką Buxtehude Bull Prize
• Best Book Award według „Publishers Weekly”

W Stanach Zjednoczonych znalazła się na listach „Najlepszych współczesnych książek dla nastolatków” i „Najlepszych książek dla nastolatków” przygotowywanych przez American Library Association.

W 2008 roku nominowano ją do Astrid Lindgren Memorial Award.

John Marsden jest również jednym z zaledwie pięciu autorów uhonorowanych Lloyd O'Neil Award. Największa rodzima gazeta „The Australian” obwołała go w 1996 roku najpoczytniejszym australijskim pisarzem – jego powieści zajmowały wówczas 6 pierwszych pozycji na liście najlepiej sprzedających się książek dla młodzieży.

Szwedzka młodzież uznała pierwszą część serii za książkę, która ma największe szanse, by zachęcić uczniów do czytania. W ramach akcji promującej czytelnictwo, szwedzki rząd rozdał nastolatkom kilkadziesiąt tysięcy egzemplarzy powieści.

John Marsden zaczął pisać, ponieważ uczniowie w prestiżowej szkole, w której pracował, nie chcieli czytać. Jego debiut So much to tell you powstał w zaledwie trzy tygodnie, ale natychmiast trafił na listy bestsellerów.
Po pierwszym sukcesie Marsden przez kilka lat łączył karierę pisarską z pracą pedagoga. Później zrezygnował z pracy w szkole, ale nie z pracy z młodzieżą – organizował warsztaty pisarskie, w których brali udział także młodzi ludzie z Turcji czy Indonezji. Sukces tych warsztatów zainspirował go do założenia w 2006 roku szkoły, w której nie tylko pełni funkcję dyrektora, ale też prowadzi lekcje.


Informacje o książce:

John Marsden Jutro
tłum. Anna Gralak
data premiery: 7 kwietnia 2011

Początek kultowej serii Jutro.
Ekranizacja powieści już wkrótce na ekranach kin

Kiedy Ellie wraz z szóstką przyjaciół wraca z wakacyjnej wyprawy, zastaje opustoszałe miasteczko i umierające z głodu zwierzęta. Tajemnicza armia zaatakowała ich kraj i uwięziła jego mieszkańców.
Ellie i jej paczka mogą się poddać lub ukryć się w lesie. Mogą też wziąć sprawy w swoje ręce i stanąć do walki…

Bohaterowie spróbują nauczyć się żyć w świecie, który nie podlega już regułom dyktowanym przez rodziców. Aby przetrwać, będą musieli nie tylko się zjednoczyć, ale też dokonywać trudnych wyborów między przyjaźnią a miłością.

Trailer filmu



Opinia nauczycielki:


Już sam początek powieści wzbudzi zainteresowanie nastoletniego czytelnika, starszego również. Pierwsza scena, w której gromada dzieciaków sterczy nad Ellie, mającą spisać ich przygody jest wiarygodna dla ucznia, bo może mu przypominać młodzieńcze „narady” i „burze mózgów”, z których nic nie wynika. Łatwo mogę wyobrazić sobie moich podopiecznych, którzy deliberują nad wspólnym zadaniem tak długo, aż dochodzą do wniosku, że razem nic nie zdziałają, więc pracę musi wykonać jeden z nich.
Czytelnik dowiaduje się, że Ellie musi spisać przygody grupki przyjaciół. W jego umyśle pojawia się myśl, że za chwilę zagłębi się w powieści przygodowej z buszem, groźnymi zwierzętami i nieprzyjazną przygodą w tle. Nagle kilka zdań zmieni jego nastawienie do nieprzeczytanej jeszcze książki. Narratorka przyznaje: „Spisanie tego to dla nas szansa, że zostaniemy zapamiętani. (…) Nie chcemy skończyć jako sterta białych kości..”
Zaintrygowanego czytelnika pochłania myśl o tym, co mogło się przydarzyć bohaterom powieści i wątpię, czy jakiekolwiek obowiązki skłonią go do odłożenia książki, zanim się tego dowie.
Narracja powieści toczy się tak gładko, swobodnie, bez niemiłych dla nastolatka pułapek w postaci trudnych słów, a treść jest tak interesująca, że trudno będzie komukolwiek się od niej oderwać.
Pierwsza część, „przed wybuchem wojny” spotka się ze zrozumieniem każdego dzieciaka. Będzie mógł on utożsamiać się z bohaterami, których pociąga wyzwanie, jakim jest wyprawa do Piekła – każdy chce przecież dokonać czegoś niezwykłego. Nieobce mu będą problemy „urabiania rodziców” i kompletowania załogi na wyprawę.
Napięcie rośnie w miarę jak bohaterowie zbliżają się do Piekła, pokonują kolejne Szatańskie Schody… Czy już…. Co się stanie i kiedy? Od czasu do czasu niepokojące zdania przypominają czytelnikowi, że wydarzy się coś złego; budzi się w nim niepokój i oczekiwanie, które nie pozwoli zostawić książki niedoczytanej. Czy to będzie wąż w śpiworze? Może kogoś ukąsi? Nie, jeszcze nie. W końcu okazuje się, że pobyt w Piekle to idylla, a powrót do domów to piekło. Atak, inwazja, wojna.
Bohaterowie muszą dojrzeć, odnaleźć w sobie cechy, których istnienia się nawet nie domyślali. Na przykład Homer, szkolny kawalarz i błazen, cieszący się tak małym zaufaniem, że „nauczyciele nie pozwalali mu nawet rozdawać książek”, staje się odpowiedzialnym, logicznie myślącym dowódcą – podobnie jak Alek z „Kamieni na szaniec”.
Bohaterskie czyny, których dokonują dzieciaki z Wirrawee są opisane potocznym, luzackim językiem, bez patosu i wielkich słów. Nikt nie narzuca czytelnikowi gotowej, jedynie słusznej interpretacji. Dlatego każdy młody człowiek będzie musiał sam pomyśleć o postępowaniu bohaterów. Spróbować je ocenić.
Sytuacja przedstawiona w książce może się wydawać nierzeczywista, chociaż… obecność w mediach wojny w Iraku, Afganistanie, zamieszek w państwach północnej Afryki musi prowokować nawet niedojrzałego czytelnika do refleksji, że świat nie jest przyjaznym i bezpiecznym miejscem, że wystarczy moment… Ta, nawet nieuświadomiona myśl, może spowodować, że czytelnik odczuje grozę sytuacji, w jakiej znaleźli się bohaterowie, pojmie ryzyko, jakie podejmowali, spróbuje zrozumieć motywy ich postępowania… i z zapartym tchem doczyta książkę do końca.
Jako nauczycielka polskiego natychmiast dołączyłabym tę powieść do kanonu lektur szkolnych, chociaż uzupełniających. Czytelnik „Tomorrow” musi docenić cenę takich wartości jak: przyjaźń, poświęcenie, honor, patriotyzm, miłość, odpowiedzialność, niezłomność, hart ducha, konieczność dojrzewania. Z tego względu lektura byłaby bezcenna dla współczesnych nastolatków. Podobne problemy poruszają „Kamienie na szaniec” Kamieńskiego. Ich wartość, oczywiście, jest nie do podważenia i bezcenna, ze względów historycznych, ale też właśnie dlatego trudna do przyjęcia dla młodzieży, dla której często zabory i okupacja to ta sama, pradawna historia, a ideały ówczesnych ludzi nadają się do muzeum,” bo przecież mamy inne czasy”. „Tomorrow” pokazuje te same szlachetne ideały w ubraniu współczesnego nastolatka, opowiada o nich językiem „zwyczajnym”, zrozumiałym dla nastoletnich uczniów, bez natrętnego dydaktyzmu. W tym tkwi wychowawcza siła powieści, której szkoła nie powinna zmarnować.

Justyna Krawczyk -Ulatowska


Informacje o akcji:

Czas trwania:
Od 10 kwietnia

Odbiorca akcji:
Gimnazja i szkoły średnie

Cel akcji:
Promocja czytelnictwa wśród nastolatków


Zarys akcji:
Zobowiązujemy się przekazać każdej szkole, która weźmie udział w akcji, egzemplarz powieści Johna Marsdena wraz z zestawem materiałów edukacyjnych [plakat, scenariusze zajęć].

Równolegle do akcji skierowanej do szkół prowadzona będzie kampania promocyjna skierowana bezpośrednio do młodzieży. Skupiać się ona będzie na działaniach w Internecie i reklamie zewnętrznej. Dodatkowo promocja może zostać wzbogacona o działania prowadzone we współpracy z dystrybutorem filmu Jutro.